UNDERVISNING: Rigtigt vs. forkert

Vores sprog er opbygget af kontraster. 'Høj' giver kun mening ift. 'lav'. 'Bredt' giver kun mening ift. 'smalt' osv. Det forhold kan vi benytte i undervisningen på ski.

Når du underviser i bevægelser på ski, kan det være en stor hjælp at vise kontraster for eleven. Dvs. at vise en bevægelse udført forkert ift. rigtigt, eller mindre hensigtsmæssigt ift. mere hensigtsmæssigt. 

Et eksempel kan være at dele et gennemløb op, så du fx viser 5 forkerte sving, direkte efterfulgt af 5 rigtige. Det kan være 5 sving i kraftigt bagvægt, efterfulgt af 5 sving i perfekt jævnvægt. Eller 5 sving med helt stive og ubevægelige led, efterfulgt af 5 sving med tydelige dynamiske bevægelser. Dette vil vise et tydelig forandring fra de første 5 sving til de sidste 5 sving, og kan medvirke til at give eleven et stærkt visuelt input og derigennem en større forståelse af bevægelsen.

Mulighederne er mange. Er det blot bevægelser der er tydelige at se for eleven, er denne fremgangsmåde et stærkt værktøj til at understrege hvilken bevægelse du ønsker eleven skal udføre.